Ngành giáo dục Việt Nam đang đối mặt với một nghịch lý lớn: thừa nhân lực có bằng cấp nhưng lại thiếu hụt nhân lực có kỹ năng nghề nghiệp thực tế. Hàng triệu sinh viên tốt nghiệp đại học hàng năm, nhưng không ít trong số họ chỉ có thể làm những công việc không cần bằng cấp, như chạy xe ôm công nghệ.
So với nền giáo dục của Đức, nơi giáo dục nghề nghiệp và các chương trình đào tạo song hành giữa lý thuyết và thực hành, Việt Nam vẫn chưa làm tốt trong việc phát triển các kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên. Ở Đức, hệ thống giáo dục nghề nghiệp chiếm ưu thế, với chương trình đào tạo thực tế giúp sinh viên sẵn sàng làm việc ngay sau khi tốt nghiệp. Ngược lại, hệ thống giáo dục đại học Việt Nam quá chú trọng vào lý thuyết và số lượng, mà thiếu sự gắn kết với nhu cầu thực tế của thị trường lao động.
Đó chính là lý do vì sao, dù có đến 773.200 thí sinh đỗ đại học, chỉ gần 625.500 thí sinh xác nhận nhập học. Khoảng 147.000 em đã quyết định không học đại học, một con số không hề nhỏ, và là tín hiệu cảnh báo về sự bế tắc trong hệ thống giáo dục. Điều này phản ánh rằng đại học không còn là con đường duy nhất và là lựa chọn đầu tiên của giới trẻ Việt Nam. Họ thay vào đó tìm đến các con đường khác như trường nghề, xuất khẩu lao động, hay thậm chí du học – những lựa chọn gắn liền với nhu cầu công việc và ổn định cuộc sống thực tế.
Đứng trước thực trạng này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang thực hiện một cuộc đại phẫu trong ngành giáo dục. Việc sắp xếp lại 140 cơ sở đại học công lập, sáp nhập những trường không đạt chuẩn và chuyển giao quyền quản lý cho địa phương là cần thiết, nhưng cũng đầy thách thức. Đây là một cuộc cải cách mạnh mẽ, đụng chạm đến các lợi ích và bộ máy giáo dục đã tồn tại lâu dài, nhưng lại cần thiết để giảm bớt sự manh mún, phân tán của hệ thống giáo dục. Việc “đại phẫu” này không chỉ dừng lại ở việc cắt bỏ các cơ sở yếu kém, mà còn phải tái cấu trúc toàn bộ quá trình đào tạo sao cho chất lượng và khả năng đáp ứng nhu cầu thực tế của thị trường lao động được cải thiện rõ rệt.
Nếu không cải cách triệt để, giáo dục Việt Nam sẽ mãi mắc kẹt trong tình trạng thừa nhân lực lý thuyết, nhưng thiếu nhân lực nghề nghiệp, không thể đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao của thị trường lao động. Và kết quả là, thay vì tiếp tục sản xuất ra những “cử nhân” thất nghiệp, giáo dục cần thay đổi để cung cấp những “nghề nhân” thực sự có giá trị trong nền kinh tế toàn cầu.
quá đúng
Lọai bỏ nhiều trường đại học kém.xây nhiều trường nghề đẳng cấp
Kết nối giữa đào tạo và doanh nghiệp; đầu tư csvc, trang thiết bị cho các trg nghề; đào tạo lại GV nghề….
Không cần tuyên truyền, chỉ cần có một trường nghề nào đó liên kết được với các công ty tập đoàn sản xuất, đào tạo được một vài lứa công nhân ra trường có việc làm, có thu nhập cao thì lấy đó làm minh chứng và từ đó sẽ lôi cuốn được nhiều người học.
Bài viết rất hay, phản ảnh đúng về ngành giáo dục thời điểm hiện tại